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이번 시간에는 심리평가 면담지 양식에 관하여 알아보겠습니다.
면담자의 반응순서
1. 촉진 | 대화흐름촉진 | |
2. 명료화 | 구체적 예시 탐색을 통해 호소문제 명료화 | |
3. 공감 | 노출을 돕기 위함 | |
4. 직면 | 시기 | 보고내용이 관련정보/맥락에 맞지 않는 경우 |
목적 | 깊이 있는 정보 수집 | |
주의점 | 지나친 직면은 라포형성에 방해되니 조심 / “왜” 라는질문 하지말 것 |
예비면담
1. 면담환경 고려 | 분위기 / 조명 / 면담자↔비면담자 간의 거리 |
2. 면담자 소개 | 간략하고 대략적 소개 (구체적X) |
2.5 검사동기 확인 | 검사동기 및 검사에 대한 기대 탐색 |
3. 면담목적 설명 및 확인 | 면담에 대한 피검자의 느낌 탐색 ( 이해도 및 불일치 확인 목적 ) |
4. 정보 활용 | 면담수집정보 활용목적 안내 (구체적X) |
5. 비밀 보장 | 비밀보장의 경우 / 예외의 경우 안내 |
6. 평가 활동 | 검사사용도구, 소요시간, 피검자역할 안내 |
7. 비용 및 일정 | 소요비용 , 일정 안내 |
주요 호소와 증상
개방형 - 언제부터, 어떻게, 얼마나등
구체적 - 정서의 시점, 정도를 파악할 것
1. 주 호소 | ||
2. 현재 병력 | 스트레스 요인 | |
증상 | ||
이전 삽화 | 치료 | |
입원 여부 | ||
결과 | ||
병의 진행 과정 | ||
3. 기분 및 정도 |
유형 | |
안정성 | ||
적절성 | ||
4. 사고 내용 | 자살 사고 | |
망상 | ||
강박 사고 | ||
환각 |
개인 및 사회적 영역
1. 아동 및 청소년기 | 성장과정 | 고향 |
학령기 전 | ||
초등 | ||
중등 | ||
고등 | ||
청소년기 때의 문제 | ||
성격 | ||
건강상태 및 신체 질병 | ||
교우 관계 | ||
교육 | 최종 학력 | |
학업 성취 | ||
학업 문제 | ||
학대 | 신체적 | |
성적 | ||
2. 가족력 | 가족환경 | |
부모 | 연령 | |
직업 | ||
성격 | ||
환자와의 관계 | ||
형재자매 | 연령 | |
직업 | ||
성격 | ||
환자와의 관계 | ||
가족력 | 가족 및 친척들의 정신건강의학적 장애 유무 |
3. 성인기 | 결혼 | 결혼 연령 |
횟수 | ||
자녀 수 | ||
연령 | ||
성별 | ||
부부문제 등 | ||
배우자 | 연령 | |
직업 | ||
성격 | ||
환자와의 관계 | ||
현재 생활환경 | 동거인 | |
주거 지역 | ||
지지망 | ||
경제력 | ||
직업력 | 현재 직업 | |
과거 직업력 | ||
대인관계 | 친구 | |
소속 단체 및 모임 | ||
군대 | ||
법적인 문제 | ||
4. 과거 의학력 | 정신건강의학 | |
이외의 의학적 치료 | 수술 | |
약물 치료 | ||
기타 병원 치료 |
5. 물질 남용 | 1 | 종류 |
사용 기간 | ||
양 | ||
빈도 | ||
2 | 사용 상황 | |
이유(이점) | ||
결과 | 의학적 | |
직업적 | ||
법적 | ||
재정적 |
6. 성격 특성 | 성격(일생의 행동 양식) | |
성격의 | 장점 | |
단점 | ||
7. 자살 및 자해 시도 | 상황 | |
방법 | ||
횟수 | ||
결과 |
정신 상태 검사
1. 외양 | 신장 |
체격 및 기타 신체 특징 | |
외양에서 추정되는 연령 | |
옷차림 | |
자세 | |
영양 상태 | |
위생 상태 | |
2. 행동 | 활동 수준 |
눈 맞춤 | |
말투 | |
3. 사고의 흐름 | 논리성 |
적절성 | |
연상 | |
4. 언어 | 이해 |
표현의 유창함 | |
단어 사용 | |
말의 속도와 리듬 | |
5. 통찰(병식)과 판단 |
이번 시간에는 심리평가시 사용할 수 있는 각종 서식 및 항목들에 관하여 알아보았습니다.
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